ÖĞRENCİ BAŞARISINDA AİLENİN ROLÜ

Öğrencinin başarısı için aile desteği şart, önemli ve gereklidir. Ailelerin bilmesi ve yapması gereken bazı hususlar, kurallar vardır. Bu yazıda, öğrencinin başarısı için aileye düşen görevler üzerinde durulacaktır.

Okul başarısı, hayat başarısı için gereklidir. Aileler ve öğretmenler, öğrencilerinin başarılı olmasını istiyorlar; bunun için emek veriyorlar, zaman harcıyorlar. Aile ve öğretmenden önce, öğrencinin bizzat kendisi başarılı olmayı istemeli ve gayret etmelidir. Çünkü öğrenci istemediği sürece başarı mümkün olmaz. Öğrencide istek oluşturulması gerekir.

Öğrencinin başarısı için aile desteği şart, önemli ve gereklidir. Ailelerin bilmesi ve yapması gereken bazı hususlar, kurallar vardır. Bu yazıda, öğrencinin başarısı için aileye düşen görevler üzerinde durulacaktır.

Annelik, babalık sorumluluk ve ilgi gerektirir; çocuğu kendi haline bırakmak, uzaktan takip etmek, gözlemek asla doğru değildir. Çocuğu okula kaydettirmek, cebine harçlık koymak, istenen kitapları almak ve karnını doyurmakla annelik, babalık tamamlanmış/ yapılmış olmuyor. Maalesef çoğu aile bu hataya düşüyor; başarıyı ve gayreti okula ve öğrenciye bırakıyor.

Eğitim, ailede başlar. Okul, evde başlar. İlk eğitim kurumu, ailedir; çocuğun ilk öğretmenleri anne ve babasıdır. Eğitim, okuldan çok önce ailede başlar. Aile çocuğa dili, öz bakımı, sorumluluğu, ahlak kurallarını vb. öğretir; yani temel eğitimi aile verir. Ailedeki eğitimin başarısı, annelik - babalık görevlerinin başarıyla yapılmasına bağlıdır. Anne – baba, yeterli bilgi ve donanıma sahip değilse başarılı olamayacaklardır. Birçok uzman, günümüzde anne – baba eğitiminin önemi ve gereği üzerinde kafa yormakta, dil dökmektedir. Bu, önemli ve gereklidir. Eğitimli, donanımlı, ilgili anne babaların çocukları daha başarılı olurlar.

Her çocuk, ailesinin aynasıdır; ailesini yansıtır, temsil eder. Ailedeki problemler, eksikler, ilgisizlik, çocuğun davranışlarına ve başarısına olumlu veya olumsuz bir biçimde yansır. Öğrencinin durumundan, ailenin durumu tahmin edilebilir. Problemli aile ortamları, çocukların da problemli yetişmesine, olmasına ortam hazırlar. Problemli aile ortamları, aile bireylerini evin dışına iter; böyle bir duruma düşmemek gerekir. Evlilik, aile, sevgiyle kurulur; ancak sadece sevgiyle sürdürülemez; buna ilaveten saygı, ilgi, sabır ve hoşgörü de gerekir. Aile ortamında her birey, kendini değerli hissetmelidir; bu his, söz ve davranışla verilmelidir. Misafire gösterilen ilgi, sevgi öncelikle aile bireylerine gösterilmelidir. Sürekli eleştirilen, küçük ve başarısız görülen çocuk, başarılı olamaz. Başarılı olmak, moralle, destekle olur; hakaretle değil.

Aile, çocuğa ilgi ve sevgi göstermelidir. Çocuklar, her şeyden önce anne – babadan ilgi ve sevgi beklerler. Çocukları ilgi ve sevgi açlığı içinde bırakmamak gerekir; karnı tok ancak ilgi ve sevgiye aç insanlar, problemli olurlar. Çocuk, ailede ilgi ve sevgi görmüyorsa o ilgi ve sevgiyi dışarıda arar; bu da, büyük yanlışlıklara ve pişmanlıklara yol açabilir.

Terbiye, hakaretle, eleştiriyle, döverek kazanılmaz, kazandırılamaz. Terbiye, aile büyüklerinin örnekliğiyle kazanılır. Aile, sık sık okulun ve öğrenmenin önemi, gereği, faydaları hakkında konuşmalı; çocuğu teşvik etmelidir. Yakın çevreden örnekler vererek çocuğun okula bağlı, öğrenmeye istekli olması sağlanmalıdır. Ailede okumanın, eğitimin, bilginin sağlayacağı katkılar üzerinde durulmalı, örneklendirilmelidir. Eğitimsizliğin, cehaletin, başarısızlığın sonuçları kavratılmalıdır.

Her aile, her anne baba çocuğunu iyi tanımalıdır. Aileler, çocuklarının neleri sevdiklerini, neleri sevmediklerini, arkadaşlarını, aile dışında kimlerle beraber olduklarını, nerelerde vakit geçirdiklerini, ne izlediklerini ve dinlediklerini takip etmeli, bilmeli, öğrenmelidirler. Çocuğun olumsuz arkadaş edinmesine engel olunmalıdır. Olumsuz arkadaşlık ilişkileri zarar verir, başarıyı düşürür. Çocukların iyi arkadaşlar edinmesi, olumlu arkadaşlık ilişkileri kurulması teşvik edilmeli, desteklenmelidir.

Çocuğun evde ders çalışması için ona özel, uygun bir oda ayarlanmalı; şayet böyle bir imkan yoksa bir çalışma köşesi/ masası verilmelidir. Çocuk ders çalışırken, aile bireyleri tv izlemek, bilgisayarda vakit geçirmek gibi etkinliklere ara vermelidir; aksi takdirde çocuk, derse odaklanamayacaktır. Çocuğun derse odaklanması için bu tür etkinliklere ara vermek gerekir. Çocuk ders çalışırken, aile bireyleri de kitap okuyabilirler. Çocuklarının okumasını isteyen anne – babalar, kendileri de okuyarak örnek olmalıdırlar. Öğrenci ders çalışırken, geçici bir süreliğine, tüm elektronik cihazlar, telefonlar, bilgisayarlar, tv kapatılmalıdır. Tv, internet, cep telefonu vb. çalışma sırasında ilgi dağıtan, performansı düşüren araçlardır.

Anne babanın okulla, öğretmenle irtibatlı olması gerekir. Veli toplantılarının haricinde de zaman zaman okula gelmek faydalı olur. Velisinin sık sık okula geldiğini gören öğrenci, derslerine daha ilgili olmaktadır.

Aile ortamlarında okul veya öğretmenler hakkında olumsuz konuşmalar yapılmamalıdır. Öğrencinin yanında okul veya öğretmen hakkında yapılan olumsuz konuşmalar, çocuğun ilgisini azaltır, başarısını düşürür. Eğer illa olumsuz konuşmalar yapılacaksa, öğrencinin yanında yapılmamalıdır.

Çocuğu başkalarıyla kıyaslamak, doğru değildir. Hiç kimse kendisinin başka biriyle, hele hele kendinden daha iyi, daha başarılı biriyle kıyaslanmasından hoşlanmaz; bundan rahatsız olur. Kıyaslama yapmak, çocukları rahatsız eder, özgüven kaybına ve moral bozukluğuna yol açar. Bunun yararı yoktur. Çocuğun kendiyle yarışması, kendini geçmesi istenmeli, teşvik edilmeli, gözlenmelidir. Çocuk kendini geçebiliyorsa gelişiyordur.

Uykusuzluk, dikkat toplaşımını azaltır, algıyı ve öğrenmeyi olumsuz etkiler; başarısızlığa yol açar. Normal uyku süresi, 8 saattir; fazlası da olumsuz sonuçlar doğurur. Uykusunu alamamış bireylerde, verim düşer. Uykusunu alalamış öğrencilerin bir kısmı, kendilerine hakim olamamakta ve sınıfta uyuklamakta, dersi takip edememektedirler.

Öğrenci, kahvaltı etmeden okula gönderilmemelidir. Karnı aç olan bir öğrencinin dikkati, ilgisi derste olmaz. Karnı aç olan kişilerde zihinsel performans düşer.

Çocuğa zaman zaman yapabileceği, başarılı olabileceği hissi verilmelidir. Başaracağına inanmayan kişi, harekete geçmez. Başarı, abartılmadan ödüllendirilmelidir. Ödül, başarıyı teşvik eder.

Feridun Eser

#ogrenci-basarisinda-ailenin-rolu #ailenin-ogrenci-basarisina-etkisi
Feridun Eser Feridun Eser editor

YAZARIN BLOGLARI

ÖĞRENCİ BAŞARISINDA AİLENİN ROLÜ

ÖĞRENCİ BAŞARISINDA AİLENİN ROLÜ

Öğrencinin başarısı için aile desteği şart, önemli ve gereklidir. Ailelerin bilmesi ve yapması gereken bazı hususlar, kurallar vardır. Bu yazıda, öğrencinin başarısı için aileye düşen görevler üzerinde durulacaktır.

SON BLOG YAZILARI

ÖĞRENCİ BAŞARISINDA AİLENİN ROLÜ

ÖĞRENCİ BAŞARISINDA AİLENİN ROLÜ

Öğrencinin başarısı için aile desteği şart, önemli ve gereklidir. Ailelerin bilmesi ve yapması gereken bazı hususlar, kurallar vardır. Bu yazıda, öğrencinin başarısı için aileye düşen görevler üzerinde durulacaktır.
Feridun Eser Feridun Eser